解晓祖
　　对于浙江平阳育英体校来说，2000年又是一个丰收年：在全国武朮散手锦标赛上，在全国散打锦标赛个人赛上，以及全国、浙江省多项目、多级别的散打、跆拳道、摔跤、武朮套路等比赛中，面对着来自全国多所知名体育院校的强手，学生们敢打善拼，连连摘金夺银，让人刮目相看。
    平阳育英体校坐落在国家级风景区南雁荡山麓，创建于1988年，占地140亩，总投资2000多万元，是浙江省社会力量办学先进单位、浙江省体育工作先进单位、首批全国先进武朮学校。
    在这所学校里，既有小学、初中和文秘、保安、汽车驾驶职业高中，又有武汉、成都体院中专教学点。30个班次里，1000多名在校学生在150位教师、教练的教导下，学文习武，全面发展。到目前，已经有5200多名学生毕业走出校门，其中有556人进入大专院校，有528人被聘用为保安人员。这些年里，该校学生参加国家、省、市武朮比赛，获得冠军、亚军300多人次。1996年，育英体校被国家体委命名为全国先进武朮学校，中央电视台、《人民日报》等新闻传媒多次专题介绍学校情况。校长谢孝财成为华东地区兴办教育有突出贡献的先进人物。十几年来，学校始终相信“天下没有教不好的孩子”，坚持“有教无类，文武并进，多路成才”，走出了一条体育教育的新路。
    以“学文习武，育才树人”为宗旨，科学安排文武教学，学生全面发展
    育英体校的文化课程安排，全面贯彻《全日制中小学教学大纲》，保证国家对中小学规定的全部课程的教学质量。而作为特色教学的武朮课，则开设了武朮、器械和各拳派传统套路，并开设散打、拳击等项目，坚持基本功和技艺严格训练，每周上好两节理论课和一节武德修养课。
    对于文、武两科的教学时间，育英体校根据不同年龄学生的特点区别对待。低年级学生每天以2／3的时间学文，其余时间习武﹔中年级学生半日学文、半日习武﹔高年级学生每天学文、习武的时间，则要在此基础上，根据各自不同的练习方向合理安排。
    育英的考核是以严格著称的。期中、期末考试和各类竞赛，由学校统一出题，校长室组织各科统一改卷并张榜公布成绩。文科竞赛时武科尖子必须占1／5，武科比赛时文科尖子也必须占1／5。通过比赛发现苗子，选出尖子，再对文武双全的学生进行重点培养。与此同时，该校文科学生要参加各级教育部门组织的竞赛，武科学生参加体育部门组织的武朮比赛。通过有效激励措施的实施，全校各年级学生努力学文、刻苦练武、文武并进。国家体育总局领导称赞该校是“社会力量办学的典范，培育武朮人才的摇篮”。
    实施“一军双轨三网络”管理体制，形成了良好校风
    在育英体校，教学管理上最直观的特点就是“一军”，即借鉴军队院校经验，实行全封闭、军事化管理。全校师生全部住校，学生因病缺课或因事请假外出，有严格的请销假制度。为了对学生请假外出时是否遵守纪律做到心中有数，学校特别制定了一整套管理、检查办法，从而既保证了学生的安全，又有效防止了不守纪律等问题的发生。学生在校期间，统一着装并保证衣着整洁，寝室被单、衣服、鞋子、脸盆、牙具等日用品一律按指定位置放好。要是初次参观该校而不明就里，还会以为学校是在搞军训呢！
    育英学校的“双轨”管理是又一大特色，那就是实行班主任和教练“双轨”跟班负责制。每个班都由一名班主任和一名教练员跟班负责。班主任负责全班学生文化学习、组织纪律及学业评定。教练员负责学生武朮学习、表演、比赛和武朮成绩考核。他们都负责做学生的思想政治工作，与学生同吃同住。
    在学校党支部和校务委员会领导下，育英体校设立了三大工作网络：一是党支部领导下的以政教处为主的思想政治工作网，主要抓学生思想政治教育工作﹔二是分管副校长领导下的以教务处为主的教学业务工作网，主要抓教学工作﹔三是分管副校长领导下以总务处为主的科室事务工作网，主要抓全校后勤工作。校工会、共青团、少先队部和学生会等组织在学校党支部统一领导下，做好各部门的工作。
    严格规范的管理制度，使学校形成了勤学苦练、团结进取的良好校风，学校先后被评为平阳县文明学校、温州市先进学校、浙江省社会力量办学先进单位和全国先进武朮学校。
    坚信“没有教不好的孩子”，多层次、多渠道培育人才
    育英体校输送人才主要有4种渠道：一是学生参加每年举行的大中专和高中入学考试，升入上一级学校继续深造。11年来，学校升学率一直保持在50％以上。通过这个渠道，学校每年都有一批学生升入大专院校。二是向本省和外省各体育院校、专业武朮运动队输送。为此，学校领导跑到全国18个省市，先后确定了十几家专业对口的输送单位。三是根据市场经济的不断发展、企业对保安人员需求越来越大的特点，学校采取长短培训相结合的办法，为企业培养保安人员。学校还与全国十多个省市的单位签订了培训合同。四是培养武朮运动教练员。对一些虽不是文武尖子，但整体素质相对较好的学生，学校适当增加理论课，毕业前开设教学实习课。这样的学生很受用人单位欢迎。
    学校坚信“没有教不好的孩子”，这种不拘一格育英才的模式，引起社会各界关注。前亚洲武联主席、国家武朮协会会长徐才，国家体育总局武朮运动管理中心主任李杰等领导均亲临学校指导工作，北京、武汉、成都等十多所体院专家学者来校考察。香港国际文教基金会理事长南怀瑾先生曾3次派人考察学校，并于1999年将该校列为香港国际文教基金会在内地惟一的教学基地。
    坚持“以武立校，以赛促武”，积极参加国内外各种武朮比赛
    几年来，育英的学生们积极参加国内外各种武朮比赛，成绩斐然：1996年，在浙江省首届青少年散手锦标赛上获得4项冠军和团体总分第一名。1997年7月，在温州体育馆落成典礼上，1200名学生表演的《育英雄风》武朮团体操引起全市轰动，在浙南大地上再次掀起武朮热潮。1998年，沧州全国1．2万所武朮馆校武朮擂台赛，获总分第二名﹔在深圳全球散打搏击拳王争霸赛上，学生张加波击败俄罗斯“坦克”。1999年，临安首届全国青少年武朮散手赛，获得一项冠军，两项亚军和3个第三名﹔在台州国际传统武朮暨绝技大赛上，国家武朮运动管理中心特许学校单独组队参加，并夺得水上擂台一项冠军，两项亚军。
    此外，育英体校的学生还代表浙江、广东、北京、陕西参加全国散手锦标赛，均取得优良成绩。2000年伊始，育英体校参战全国散打王争霸赛，4人出阵，3人获胜，威震全国武坛。《人民日报》以《立志教育报国》为题，专版介绍学校办学经验，并指出平阳育英体校创造了体育教学的奇迹。
    学校在取得成绩、获得荣誉的同时，也有力地促进了武朮文化的交流与发展。1998年2月，全国武朮工作研究会在该校召开。全国40多位武朮专家、学者考察学校办学特点，研究武朮教学规律，制定中国武朮发展十年规划。
    1999年8月，全国武朮训竞研讨会又移师育英，国家武朮运动管理中心以学校为基地，开展武朮训练竞赛研讨活动，并深入总结经验，为全国武朮运动提供借鉴。同年8月，日本国际空手道联盟长谷川气率领日本武朮代表团再次访问学校。中日双方登台切磋武艺，进行了广泛的交流。事后，日本空手道联盟与育英体校全面合作，日方邀请校长、教练赴日授武，双方互派学生培训。育英武朮上了日本《读卖新闻》，引起日本武朮界关注。近年来，学校已与澳大利亚、马来西亚、新加坡、泰国等10多个国家开展了武朮交流活动，弘扬了中华武朮，促进了中西文化交流。
    目前，学校正在筹建浙江育英体育学院。体院筹建专家组成员拥有著名国学大师、香港国际文教基金会理事长南怀瑾，国家计委社会发展司原司长张玉玑，国务院学位委员会体育学科召集人、博士生导师、成都体院前院长周西宽，全国科技拔尖人才、上海交通大学管理学院副院长、博士生导师吴昌锋，《人民日报》原副总编辑周瑞金，香港大学博士赵海英。按规划，筹建中的浙江育英体院以浙江平阳育英体校为基础，以中外合资温州育英保健器材有限公司、香港国宝有限公司和香港国际文教基金会为依托，征地1000亩，总投资2亿元，分两期三年建成。这项工作，将成为填补浙江省体育教学空白的一项引人注目之举。

    《人民日报 . 华东新闻》 (2001年02月16日第二版)