一、指导思想

以学校工作计划为指导，以学校二次改革目标为导向，政教处本学期的工作继续坚持管理育人、活动育人的方针，要求全员参与德育教育，以构建“大德育教育网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面。

二、工作目标：

1、安全教育：加强平安校园建设，确保全校安全责任事故维零，学年流生率低于百分之三，学生体质合格率达到百分之百，学生发病率低于百分之五。

2、卫生：加强学校卫生工作管理，建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境。不断完善监督检查力度、实行每日“三扫”，坚决遏制随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不良行为的发生。

3、主题月活动：寓德育于劳动与社会实践、活动课程与课外活动之中，把理论与实践结合起来，增强学生明辨是非能力。通过活动，发展学生特长，丰富学生课余生活，培养学生道德情操、意志品质和生活情趣。

4、学生干部队伍建设：加强学生干部队伍建设，充分发挥学生会的职能作用，逐渐向自我管理、自我教育、自我成长这个目标靠近，努力培养一支有思想、有作为、有开拓进取意识、为广大同学所佩服的学生干部队伍。

5、班主任、教练队伍建设：加强班主任、教练队伍建设，以“示范优秀班级建设”为抓手，努力打造一支具有信念、热爱学习、热爱学生、富有责任心的教师、教练队伍。

6、孝道文化：以孝道文化为抓手，以良好的养成教育为重点、以丰富的活动为载体，不断创造“爱与责任”的德育氛围。

7、生活老师、保育员管理：加强生活老师、保育员工作培训，从而不断树立良好的爱心意识、责任意识和服务意识。

三、主要措施

（一）强化安全管理，维护学校财产和人员安全。

1、加强领导，健全组织。学校成立安全领导小组，学生会成立安全检查小组，各班、各寝室要有责任心强的同学担任安全员。

2、进一步健全学校安全管理制度，制订落实安全措施，课间值日老师监督要到位，课外加强值周巡视，坚决遏制安全事故发生。

3、明确任务，责任到人。齐抓共管，实行责任制，全体教职员工均有维护学校和学生安全的责任和义务。

4、进一步加强安全教育宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育，要求班主任、教练利用思想品德、班会、活动课等经常对学行进行安全教育，学校计划定期组织观看安全教育录像，开办安全知识讲座，不断树立学生的安全意识。

5、加强教学楼、宿舍楼等公共场所巡视，确保楼梯、过道畅通，同时保障光线暗淡的地方配备照明灯，严格控制学生课间、课外追逐打闹，不断消除安全隐患。

6、严格控制学校电源、插头的使用，严禁学生随意开关电源，并利用各种活动开展多种形式的安全用电知识宣传，在易触电的危险地方用醒目的标志提醒，做到安全用电。

（二）完善监督检查制度，建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境。

1、尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。做到“五不”即：不带零食进教室；不乱丢果皮纸屑；不乱倒垃圾脏物；不随地吐痰和大小便；不在墙壁、门窗及其他设施上乱刮乱画。

2、学校财产实行班级负责制，班级墙壁、门窗及卫生区墙壁、花草树木等交给班主任或教练管理，若出现损坏或乱涂乱画的现象，将由班主任或教练追究相关人员的责任。

3、成立学校卫生工作领导小组，加强对学校卫生工作的领导，层层落实责任制，谁管理，谁负责，并把卫生工作列入学校工作重要的日事议程。

4、加强卫生健康教育，定期组织卫生知识讲座，教育学校讲究个人卫生，保护环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。

5、利用校园广播、宣传栏、班级黑板报等形式广泛开展卫生宣传活动。

6、实行卫生包干制，确保校园内无废弃物，无卫生死角，做到环境净化、美化、宿舍整齐划一，窗明几净。

（1）班级承包，各班级的教室，门前走廊为班级卫生承包区，操场及楼梯、走廊以班级分块包干，做到无果皮纸屑，随时（上课时间除外）清扫。

（2）宿舍承包，每楼层宿舍内、走廊、楼梯，练武场地由相关教练承包，由教练组织学生自觉整理，保持清洁。

（3）发挥团委、少先队、学生会协助管理的功能，在学生中设立卫生监督机制，由学生自己参与卫生管理，学生检查小组每日多查多评，确保校园全天候地清洁。

（4）学校卫生检查小组由专人负责进行抽查，并及时公布抽查结果。每日一小查由各年段长自行安排，检查结果作为班主任、教练、年段长的考核依据。

（三）开展大型实践主题教育活动，构建和谐校园，丰富学生课余生活。

1、八月份组织开展社会实践活动，以班级为单位，让学生畅谈暑假在家的学习、生活情况，以始业教育为导向，让学生逐渐从假期生活不断过渡到学校生活，以养成教育为目标，让学生集中精力进入新学期的学习与生活。

2、九月份开展尊师爱校，日常规范养成教育组织开展“老师和我们一起成长”主题队会（小学），初、高中组织观看与尊师爱校有关的电影。同时，结合学校实际，利用班（队）会时间组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，从而不断养成良好的习惯，不断规范自己的行为。

3、十月份组织开展爱国主义科学教育活动，重点开展：

①“我爱我的学校（班级）”校会班会主题教育；

②“文明学生”评选活动；

③鼓励学生参加文娱、体育小组活动，积极参加各种文体比赛；

④组织《中华大家唱》演唱比赛；

⑤“中国杰出科学家”读书征文比赛；

⑥配合教育教学，组织观看爱国主义与教育影片，写心得，谈体会。

4、十一月份组织开展诚信教育，集体主义教育活动。

①制作一条“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”横幅，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。

②以班级为单位，组织诚信格言征集比赛。

③开展诚信教育主题班会（班主任、教练）。

④组织开展集体主义教育主题班会，增强班级集体凝聚力，培养学生团结向上的集体主义精神。

⑤充分利用学校广播，播放《团结就是力量》歌曲，陶冶学生的道德情操和奋发向上的精神。

5、十二月份组织开展理想、信念教育活动，重点开展：

①从树立学习榜样着手，加强思想教育；

②充分利用各种宣传阵地，如板报、宣传栏等进行理想、信念引导教育，班级也要开好“我的理想”主题班会，让学生畅谈理想，教师加以引导，从而使学生为实现自己远大的理想而奋斗；

③通过道德规范来教育促进理想的形成。在进行教育时，首先要注意学生道德规范的教育。在道德规范的教育方面，学校要认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并根据其制定相应的规章制度（9月份就需制定），使学生的言行都能受到一定的道德规范的约束，逐步养成良好的习惯；

④班主任、教练共同指导学生用实际行动为实现理想奠定基础。

6、一月份组织开展迎新教育，重点开展：

①组织开展“庆元旦，迎新春”文艺晚会；

②开展春节假期安全教育活动（班主任、教练）；

③黑板报、宣传栏以“迎新春”为主题，进行全面更新。

（四）加强学生干部队伍建设，充分发挥学生会的模范带头作用。

为进一步加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的自我管理作用，本学期采取如下工作措施：

1、正确使用学生干部。各班级在开学初慎重推荐一名学生会干部，政教处充分信任学生会干部，放手让他们开展工作，经常帮助指导，不包揽代替，坚持工作高标准，不求全责备，使各学生会干部逐步在实践中积累经验，增长才干。

2、严格考察学生会干部，对于严于律已，尽职尽责，表现突出，成绩显著的学生干部，学校将酌情给予奖励；对品质恶劣、玩忽职守，屡出问题的学生干部，要视情节给予免职或撤职处理，宁缺毋滥，纠正不正之风，树立学习榜样。

3、积极培养学生干部，组织学生会干部，培训学习，不断开阔视野，拓展思路，不断提高学生会干部的综合素质，培养他们的乐于管理，善于管理，大胆管理的精神。

4、关心帮助学生干部，在工作上支撑学生干部，大力鼓励表扬敢抓、敢管、敢批评、敢碰硬、敢负责的好学生干部。批评纠正那些胆小怕事、谨小慎微、放任迁就、弄虚作假、表现差的学生干部，经常深入学生干部中间了解情况，多与学生干部谈心交流，为他们排忧解难，加油鼓励，多一些理解、关心、帮助和支持。

（五）加强班主任队伍建设，实现学校可持续发展

为促进班主任专业化发展，提高班主任的管理水平，打造优秀的育人之师，从2014年秋季学期开始，学校将采取多项举措，致力于培养一支爱岗敬业，有经验、有责任心的班主任队伍。

1、认真做好班主任的选拔工作。班主任是学校德育工作的主力军和班级建设的总设计师，其思想品德的优劣，业务水平和工作能力的高低，对学生个人的健康成长，对优秀班集体的形成，对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。为保证学校学生管理工作能顺利、有效地开展，学校特别注重选拔那些师德高尚、业务精湛、工作富有责任心和爱心的老师担任班主任工作。

2、加大班主任培训、培养的力度。为提高班主任的整体素质，政教处采取“四结合”的方式，即个人自学与集中培训相结合；走出去，请进来相结合；每周一工作例会与班主任工作指导相结合；个别交流探讨与集体观摩研讨相结合的方式，不断搭建班主任交流学习的平台，从而不断夯实理论功底，在实践中逐步炼出一套行之有效的班级科学管理方法。

3、以“示范优秀班级建设”为抓手，充分发挥优秀班主任的模范带头作用，学校通过举办班级管理经验交流会，班主任德育研讨会，主题班会观摩课等活动，大力宣传和推广校内优秀班主任的做法和成功经验，充分发挥骨干班主任教师的领头雁作用。

4、学校竭力提高班主任的地位和待遇，完善班主任奖励制度，建立班主任工作科学评价体重，保障和鼓励青年教师主动担任班主任工作。学校通过实施《班主任值日常规》、《周报表》、《班级量化管理》、《文明班级与星级班主任评比办法》和师生问卷调查等方式，对每位班主任的工作进行科学、公正的评价，并把考评结果与表彰奖励，评先树优紧密挂钩，从而调动班主任工作的积极性与主动性，增强其做好本职工作的责任感和幸福指数。

（六）以孝道文化为抓手，创造“爱与责任”的德育氛围

1、开学初班级的文化建设以“孝道文化”为主题，以班级为单位进行检查评比，树立“孝”心，落实孝行。

2、继续落实《三字经》、《弟子规》、《论语》等有关孝道文化方面的背诵检查，利用班会课时间不断对学生进行潜移默化的教育，培养学生尊师重教、孝敬父母、孝敬长辈的精神。

3、开展以“孝道”为主题的演讲比赛，要求讲述自己身边的真人真事或著名的孝道故事。

4、做好宣传发动，在十一月份组织班级出一期“孝道教育”的专题黑板报，营造良好的孝道教育环境。

5、组织音乐教师教会学生唱一首感恩歌曲，让学生天天唱，进一步宣扬孝道思想和倡导学生的孝道意识。

6、期中考试结束要求学生给家长写一封信（除汇报自己的学习成绩，生活情况外，重点突出对家长的感恩），并以此为契机，继续开展班级“孝星”评选活动。

（七）加强生活老师、保育员培训，逐步树立良好的爱心意识，责任意识和服务意识。

1、加强业务学习，不断提高生活老师、保育员的思想政治素养，要求各生活老师、保育员经常向有经验的同行学习，从小事做起，严格遵守学校的各项规章制度，热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。

2、加强小学生的保育工作，做好学生一日生活常规的培养。要求各生活老师、保育员用爱心和耐心对待每一位孩子，让孩子们感到老师的爱，小朋友的友好，能喜欢上学校，尽快适应新的环境。

3、要求各生活老师、保育员认真做到：①体质上，鼓励学生积极参加体育活动；②生活中，抓好学生的常规习惯；③学习上，教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自理能力；④安全方面，加强学生安全意识的培养，不玩危险的游戏，不去危险的地方，杜绝安全责任事故的发生。教会学生处理可能遇到的简单危险，培养学生的自我保护意识。

4、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁，无死角，厕所无污垢，无臭味，节约水电，培养学生勤俭节约的好习惯。（通讯员：陈上波）