课堂上，李老师准确把握孩子的心理特点，设计独具匠心，课堂精彩纷呈。李老师通过不同途径，采用多种形式教学，由易到难，循序渐进，充分体现了拼音教学的层次性；教学活动充分调动了学生的学习兴趣，提高学生的参与热情，拼音认读识记形式多样，力求使拼音教学面向全体，扎实有效。

教学中，李老师关注课堂常规和学生良好习惯养成的培养，切实提高课堂教学效率。

该教研活动，为学校语文教师提供了观摩、讨论、反思与成长的平台，将提高汉语拼音教学的有效性落到了实处，推动学校小学语文教育更好地发展。（通讯员：周庭秀）