4月1日下午，温州瓯海小学的陈丹老师在我们学校二年（2）开了一节生动有趣的公开课《童诗》，我个人特别喜欢这节课。

陈老师通过师生谈话的方式导入，活跃了气氛，提问孩子们来自哪里，让学生做下简单的自我介绍，通过玩一些小游戏拉进了与学生之间的距离。紧接着正式讲授新课，通过课件播放声音，让学生猜测这是大自然中的哪种声音，从而引出课题《倾听诗的声音》。然后陈老师生动地为学生展示了拟声词的概念，让学生联系生活实际，用“事物+声音”说话，学生的学习主动性和积极性特别高。

学习的第一首童诗是《唱歌》，首先学生朗读，陈老师进行指导，接着配乐朗读，师生合作朗读。陈老师让大家谈谈学完拟声词地感受，同学们认真思考，发完积极，课堂气氛特别好。

学习第二首古诗是《雨铃铛》，第三首是《巴喳——巴喳》。学习第三首古诗，陈老师为小朋友发了学习单，布置的任务是:1.在学习单上圈出拟声词；找出小动物；3.在学习单上选择一种小动物逃避猎人追捕所发出的声音。整堂课陈老师善于引导，语言幽默，讲解生动，注重孩子学会完整表达自己的观点。陈老师特别善于引导学生朗读，教态自然，衔接语自然流畅，言语讲解生动，能够调动学生学习积极性和课堂氛围。但由于低年级小朋友自控能力不够好，有些小朋友还没有养成自觉的行为习惯，这是我们共同要努力的地方。(通讯员: 杨少卫)