不是诉苦，作为一名科学老师，我认为教科学是很辛苦的。不光光是科学这门学科难教，它涵盖的内容太多，喀什的范围也太广；还因为大家对它的重视不够，甚至有时还会把它当成是技能课。

我一直在思索如何才能较好科学，从上个学期的单纯性的讲授到今年的结合实验，我在对比着这两种教学方式到底哪种适合我们学校，希望能够提高我的教学质量。今天和大家来分享一下学生的一个观察实验吧！

期中考试之前我教的三年级学生学习了《寻找小动物》一课，上课之前我通知了学生今天要去观察小动物，他们每个都很兴奋。上课时我交代了学生注意事项，他们就排着整齐的队伍，安安静静的去了学校的草丛。由于当天天气很好所以活动进行的很顺利。让我们看看孩子们认真的样子吧！

这是第一张照片，当时我宣布观察开始了，每个学生都快速奔跑着去寻找自己观察的据点。看看他们忙碌的身影就像是一只只勤劳的小蜜蜂，早知是的海洋里采着花蜜。

观察活动一直有序的进行着，让我们去各个据点看看吧！这是第二幅，这一组的孩子们最多也是最晚找到据点的，他们发现草丛中有个小水塘，他们决定去看看有什么特别的发现。

这张是近照他们在寻找着草丛中的小动物，而且他们一边观察已记录，非常的认真。

这一组的同学没有深入到草丛深处，而是在篮球场边上展开了观察。每个学生都很仔细的做了记录，也有按照我课上的要求注意安全。

这是一个学生的观察记录，他完成的很认真。他记录了自己在草丛中发现了蚂蚁。

千万别忘了还有两个单独在路边观察的同学啊，这劲头是不是很足啊？

孩子么每次做实验都很开心，我想这种开心可能会让孩子们更愿意去学些东西，毕竟孩子们从中获得了快乐。我希望小学的科学教学真正的能做到寓教于乐，能让孩子们快乐的学习，每天都有更多的收获。