为激发小学生语文学习的兴趣，进一步促进学生语文听力能力和实际应用能力的提高，检测前一段教学效果及学生的学习情况提高学生的语文听力能力和水平,让语文走进学生的日常生活，让学生用所学去实践、去检验、去创造，2013年10月11日星期五晚上晚自习第一节课，平阳育英体校小学生语文听写比赛在各个班级顺利进行，这是一个小学生语文听力、写字技能展示的盛会，也是促进学校语文教学水平提高的一次竞赛现就此次活动总结如下：

一、基本情况

本次参赛的人员是英才部1-5年级的学生，1-5年级的语文教师精心挑选本次比赛的听写词语，当天晚上上课的老师严格按照比赛规定一个词语报两遍，最后将所有的词语总体再报一遍，以后这种活动可多多开展，因为在学校学生学习语文的环境并不多，语言要天天练，要做到这点并不容易，必须要形成习惯，要有水滴石穿的精神，做到持之以恒的决心。

五年级学生认真聆听

四年级也不赖

认真ING……

 老师，我写好了！

快-静-齐

二年级尤为给力

二、成功与不足之处

我们欣喜地看到，学生也表现出极大的热情，有部分学生比较轻松地听，胸有成竹写下答案。这是英才部第一次开展的语文听力比赛，有一定的意义。竞赛活动不仅营造了学校语文听力学习的氛围，还激发了学生学语文、写词语的热情。

但同时也存在问题。1、本次竞赛中，我们发现有少部分学生的听力有一定难度；2、参赛选手对同音字和形近字易混淆。

以赛促教，以赛促学，竞赛是形式，应用是目的。希望通过此次活动，学生在竞赛中学习竞争，学习合作，学习他人身上的优点，能够集中思想将词汇更加牢固地记住，而教师认真总结本次竞赛活动，积极思考和探索，把语文听写这个可能有些单调、枯燥的事情开展地有声有色，创新地开展语文教育教学工作，为全面提高我校语文教育质量共同努力。